Page 46 - revista agaca 154_web
P. 46

46

               mundo cooperativo

                      Alumnado de España, Italia, Irlanda e Países

                Baixos aprenden con GIG-ECONOMY a diferenciar


                        entre auto-emprego e explotación laboral



               No marco do proxecto europeo Entrando na “Economía GIG” (ERASMUS+), persoas que se
               inician ou que se atopan nas marxes do mercado laboral, de todos os niveis e sectores da
               educación de España, Países Baixos, Irlanda do Norte e Italia, participaron nas xornadas forma-
               tivas organizadas durante tres días para dar a coñecer a economía GIG e as implicacións
               financeiras vinculadas, así como trucos e técnicas de marketing a utilizar.

               A  “economía gig” representa unha sociedade       involucra ás entidades participantes mediante o
               onde os postos de traballo temporais son comúns   alianzas rexionais ante a “economía gig”.
               e  as  organizacións  empregan  a  traballadores
               independentes para contratos curtos.  AGACA        Que achega o proxecto GIG?
               forma parte deste proxecto europeo.
                                                                 Principalmente,  o  desenvolvemento e  coñe-
               Na primeira xornada, representantes das enti-     cemento sobre a emerxente  “economía gig”
               dades socias irlandesas, o Consello do Condado    para compartir, debater e desenvolver métodos
               de Meath, e  WIN Consultants explicaron o         efectivos para abordar os seus riscos e oportuni-
               concepto de economía Gig ou economía “dos         dades. A través dunha campaña específica de
               traballos por encargo”. O segundo día centrouse   aprendizaxe sensibilizamos ás partes interesadas
               na creación de marcas: Como comercializarse       (as entidades participantes) mediante formación
               na economía colaborativa? con intervencións       online e presencial dirixida a: institucións educa-
               por parte dos socios italianos, e xa, por último, o   tivas  (FP  e  universidades),  oficinas de  emprego
               terceiro  día  analizáronse  as  implicacións  finan-  e empresas, organizacións xuvenís, autoridades
               ceiras da economía Gig nos diferentes países.     locais e rexionais etc., co fin de aumentar os
                                                                 coñecementos e intercambiar información sobre
                A Orixe                                          a "economía gig" e o seu efecto nos principiantes
                                                                 no mercado laboral.
               Ao principio, o termo  ‘gig’ empregábase para
               referirse aos músicos que tocaban onde podían,    O Concello de Vedra e a Asociación Galega de
               indo dun lugar a outro e cobrando por actuación,   Cooperativas  Agroalimentarias (AGACA) son os
               porén os escenarios están mudando, aínda que      socios españois proxecto, financiado no marco do
               vemos con sorpresa que son moi pouco coñe-        Programa Erasmus+ e liderado polo Consello do
               cidas  as  realidades  da  "economía  gig”:  trátase   Condado de Meath (Irlanda). O obxectivo prin-
               dunha nova fórmula de autoemprego ou dunha        cipal é abordar os riscos e as oportunidades do
               nova fórmula de explotación laboral? Cómpre       autoemprego e capacitar os mozos e mozas que
               reflexionar sobre como a sociedade debe           queiran ingresar neste mercado.
               enfocar estes cambios, educando e protexendo
               a un tempo á mocidade.


                  É a «economía gig» unha nova fórmula
                    de autoemprego ou nova fórmula de
                                    explotación laboral?

               O proxecto “Entrando na Economía Gig” busca
               desenvolver o coñecemento desta nova reali-
               dade económica mediante un programa de
               formación profesional para preparar a persoas
               que vaian entrar ao mercado laboral fronte a
               posibles malas  prácticas  da  “economía  gig” e
               para abordar as súas oportunidades. O proxecto
   41   42   43   44   45   46   47   48   49   50   51